В каких случаях я помогаю

Если у Вашего ребенка:

  • нарушение звукопроизношения;
  • нарушения лексической и грамматической сторон речи;
  • трудности в овладении письмом и чтением;
  • нарушения внимания, памяти, мышления;
  • диагноз «общее недоразвитие речи» или «фонетико–фонематическое недоразвитие речи»;
  • нарушение моторных функций;
  • при повышенном или пониженном тонусе мышц речевого аппарата.

Как я помогаю. Услуги

Помощь в учебе осуществляется с учетом индивидуальных мозговых и личностных особенностей ученика. В процессе занятий используется нейропсихологический подход.

  • Занятия по коррекции звукопроизношения и развитию речи для детей дошкольного и младшего школьного возраста, коррекция дисграфии, дислексии (трудностей в овладении письмом и чтением); развитие внимания, памяти.
  • Артикуляционная гимнастика.
  • Логопедическая работа по коррекции нарушений звукопроизношения и слоговой  структуры слова, по развитию лексической и грамматической сторон речи, связной речи.
  • Профилактика и коррекция нарушений письма и чтения, развитие психических функций, раннее речевое развитие.
  • Дошкольное развитие, подготовка к школе.
  • Подготовка к школе: математика, обучение грамоте, ознакомление с окружающим миром, развитие логического мышления, мелкой моторики; подготовка руки к письму.
  • Развитие оптико–пространственных представлений и моторных функций у детей с речевой патологией.

Комплексная помощь

Комплексная диагностика развития ребенка

  • Логопедическая,
  • психолого–педагогическая.

Логопедические занятия

Занятия заключаются в устранении неправильного звукопроизношения и коррекции дефектов речи при общем недоразвитии речи, фонетико-фонематическом недоразвитии, задержке речевого развития, задержке психического развития.

Психологическая деятельность

Диагностическая — диагностика высших психических функций (внимание, память, мышление, воображение, речь), личностной сферы и сферы межличностных отношений.

Развивающая — развитие познавательных процессов (внимание, память, мышление, воображение), учебных умений и навыков, навыков самоорганизации и саморегуляции.

Коррекционная — коррекция психического здоровья и отклонений в развитии личности.

Консультационная — консультации для взрослых и детей. Консультирование по супружеским, детско–родительским отношениям; нарушениям стилей воспитания и обучения.

Подготовка к школе

  • Формирование математических представлений (количественных, пространственных, временных).
  • На занятиях ребенок изучает основы деятельности, овладевает представлениями о пространстве, цвете и форме предметов, учится действовать по образцу, развивает мелкую моторику и координирует движения рук, ставит цель и видит продукт своей деятельности).
  • Обучение грамоте: ребенок учится различать на слух звуки речи, последовательность звуков в словах, учит буквы, различает их от звуков, учится читать.
  • Ознакомление с окружающим миром и развитие речи: ребенок учится видеть окружающие предметы и явления, расширяет кругозор, обогащает словарный запас, развивает связную речь.
  • Психологическая подготовка ребенка к школе.

Логопедический массаж

Это эффективный метод коррекции звукопроизношения, так как логопедический массаж способствует нормализации произносительной стороны речи, улучшает состояние голоса, речевого дыхания, нормализует эмоциональное состояние человека, страдающего речевыми нарушениями.

Логопедический массаж является составной частью комплексной медико–педагогической системы реабилитации детей, подростков и взрослых, страдающих речевыми нарушениями.

В целом массаж применяется в коррекционной педагогической работе во всех тех случаях, когда имеются нарушения тонуса мышц.

Нередко, массаж является необходимым условием эффективности логопедического воздействия. Практический опыт коррекционно–педагогической работы с лицами, страдающими речевыми расстройствами показывает, что применение логопедического массажа позволяет значительно сократить время коррекционной работы, особенно над формированием произносительной стороны речи.

Обо мне

У меня два высших образования:

  1. для того, чтобы понимать процесс развития ребенка и особенности этапов жизни взрослого человека я закончила институт по курсу «Возрастная психология»;
  2. чтобы научиться помогать в преодолении речевых дефектов — обучение по курсу «Логопедия».

Виктория БелоусоваИногда нарушения речи бывают не только у детей, но и взрослых — вследствие травм или инсультов. Для лучшего понимания природы данных расстройств и освоения методами диагностики и соответственно оказания более квалифицированной помощи, я училась в Институте усовершенствования врачей по программе «Психология и медико-социальная экспертиза».

Чтобы уметь поддерживать контакт с людьми, помогать справляться со стрессами я прошла стажировку по курсу «Управляемое воображение», что позволяет создавать определенные тексты, которые порождают в сознании человека образы, оказывающие лечебное воздействие. Этот метод тоже используется в работе по мере необходимости.

Известно, что часто проблемы с речью связаны из-за перенапряжения (гипертонуса) либо недостаточном напряжении (гипотонус) мышщ речевого аппарата. С этой задачей помогает справиться логопедический массаж, который рекомендуется делать всем детям с расстройствами речи. Массаж можно проводить на всех этапах коррекционного воздействия, но особенно значимо его использование на начальных этапах работы. Я активно использую массаж в своей работе, для чего прошла обучение в Центре патологии речи и нейрореабилитации.

Образование

Московский гуманитарный институт

  • Факультет — возрастная психология,
  • специальность — психолог (диплом с отличием).

Российский Новый Университет

  • Факультет — логопедия,
  • специальность — логопед.

Опыт работы

Более 10 лет в школьных и дошкольных учреждениях, опыт индивидуальной работы с детьми, создание индивидуальных коррекционных образовательных маршрутов, диагностика.

Диагностика речи детей с нарушениями в развитии:

  • коррекционно-логопедическая работа с детьми;
  • коррекция звукопроизношения;
  • коррекция грамматического строя речи;
  • обогащение словаря;
  • развитие импрессивной речи;
  • логопедический массаж;
  • развитие высших психических процессов.

Владею авторскими методиками, накоплен огромное количество дидактического материала для занятий с детьми.

Контактная информация

Для связи со мной воспользуйтесь формой обратной связи ниже.

В поле «Сообщение» подробнее опишите свою ситуацию — я отвечу вам в максимально короткие сроки.

обновить код